Probando recursos & herramientas (Timeline - XTimeline)

La síntesis de la información debe generar la construcción de una línea de tiempo (Timeline) haciendo uso de http://www.xtimeline.com. En este caso Luchi encontró la herramienta que luego de la discusión general decidimos utilizarla. Aquí un ejemplo con el Timeline de Barack Obama

¿Cómo subir un Slideshow de Slide?

Luego de insertar el Slideshow en el blog. Encontramos un video que detalla todo el proceso para compartirlo:

"Embebiendo" un Slideshow en un blog (en inglés)

Probando recursos & herramientas (Libros digitales - issuu)

Durante el proceso de publicacion de los post del blog Backwards - Prototipo logramos descubrir como "embeber" un documento (en un formato de libro electrónico) al blog usando http://issuu.com. Lo interesante de esto es que la herramienta que lo facilita es de los mismos creadores de Flickr. Mostramos un ejemplo armado por Luchi:

Inflación en el Perú-Económico
Economía para Todos: Bruño - Instituto Apoyo

Get your own - Open publication

¿Cómo subir videos?

A partir de la necesidad de realizar la tarea, hay personas que usan los videos como dispositivos para enseñar como realizar dichas tareas. Vean estos videos que enseñan como:

Subir videos a YouTube (es un poco antiguo, pero vale la pena, esta en español)

Subir videos a un blog (de blogger) o "embeber" uno desde YouTube (esta en inglés, pero es comprensible)

Como crear un blog (con blogger, también en inglés)

Acta Reunión: 11 de noviembre

Hemos quedado que el día de mañana miércoles 12 de noviembre nos reuniremos en el laboratorio F-25 de 5 a 7 pm. para terminar los documentos a presentar a Lea y la presentación que utilizaremos el día jueves 13.

Para dicha reunión cada uno de nosotros, excepto Alberto, deberá cumplir las siguientes tareas previas:

1. Terminar la parte personal del proyecto. Esto es, la aplicación del proyecto BACKWARDS para cada uno de nuestros cursos. Podemos seguir la plantilla que elaboró y envió Claudia Sícoli. Recuerden que esto se hará en un archivo de formato Word y que mañana lo juntaremos entre todos.
2. Seleccionar parte de esa información para incluirlo en el PPT que utilizaremos el jueves. Tiene que ser información muy breve que ocupe un máximo de una diapositiva.
3. Terminar los posts del BACKWARDS Prototipo (BWp) para los que les falte. Eso debería estar a más tardar esta noche.
4. De cada uno de los hitos establecidos en el BWp debemos seleccionar cuatro o cinco eventos clave que deberemos incluir en la "línea del tiempo". Cada fecha debe ir acompañada de una breve descripción y algunos enlaces.

En el laboratorio nos distribuiremos tareas para avanzar simultáneamente. Por ejemplo, alguien puede completar los PPT, mientras que otro consolida los distintos proyectos individuales en Word, otros arman la línea del tiempo, etc.

Armando

Acta Reunion: 06 de noviembre

El grupo desarrollará el tema La evolución económica en el tiempo: Inflación y construirá los blogs y la línea de tiempo (Timeline) resultado de la definición, investigación, diseño y presentación del referido tema bajo el esquema "Backwards"

1. Definición del proyecto
2. Investigación y monitoreo
3. Construcción del Timeline
4. Presentación

Los detalles de cada una de las partes del proceso las hemos redactado preeliminarmente en el documento plantilla_trabajo_final_backwards.doc que publicaremos oportunamente. En este momento lo prioritario es construir una blog que ilustre el que los alumnos construirian como soporte al proceso de investigación. Por lo tanto para el item Investigación y monitoreo se deben incorporar 4 hitos (cada uno desarrollado en 5 posts)

• Hito 1: Situación económica actual (Resp: Claudia Sicoli)
• Hito 2: Primer Gobierno de Alan García (Resp: Claudia Guillén)
• Hito 3: Gobierno Militar de Velasco (Resp: Armando Millán)
• Hito 4: La Guerra con Chile (Resp: Luchi Palacios)

Esta repartición para el posteo de la información es referencial para la construcción del blog prototipo, en un caso real, todos los integrantes de cada equipo deberán postear toda la información concerniente a cada hito con la idea de que se desarrolle un trabajo colaborativo.

• Alberto Mejía cumplirá el rol de facilitador y coordinará con cada uno de los "alumnos" la revisión de la información posteada, como resultado de la interacción entre los alumnos y con el facilitador luego de cada hito, el equipo colocará un hito (información resumida) en la Línea de Tiempo (timeline)

Para el caso de la construcción del prototipo cada responsable deberá ingresar 5 (cinco) post obligatoriamente por hito. De preferencia, cada uno de los "subpost" con las siguientes características:

• Texto de 300 de palabras (con enlaces de hipertexto y bibliografìa)
• Video Vinculado con el tema tratado.
• Bibliografía complementaria, que deberá ser demostrada a través de enlaces.
• Fotos/ presentación
• Entrevista a especialista en video o audio

El blog prototipo será el siguiente: http://backwardsupc2.blogspot.com/ el acceso a este blog se realiza con los mismos usuarios administradores que el blog anterior: http://backwardsupc.blogspot.com/. En la reunión de hoy 6 de noviembre se han creado los post de los dos primeros hitos con la idea de que los dos primeros responsables, vayan publicando (editando) su información. No es necesario que se espere turno, es posible postear en paralelo si TODOS los post son creados.

Fecha límite de cierre de los post referidos a los hitos 1 a 4: lunes 10 nov a las 11:00 pm, luego de lo cual cada responsable debera enviar la información que se debe colocar en el Timeline para construirlo entre el martes 11 y miercoles 12 en la mañana, de tal manera de realizar correcciones y la presentación final el miercoles 12 a partir de las 5:00 pm.

Acta Reunión: 05 de noviembre

A las 5.00 pm nos juntamos con Lea para coordinar los detalles del trabajo final. En la reunión se determinó que el equipo desarrollará un conjunto de herramientas (blog + línea de tiempo) que permitirán desarrollar capacidades relacionadas con la búsqueda de información, metodología, desarrollo de RED y comunicación en medios digitales (Modelo TICE).

El blog será utilizado como repositorio de la información que se va obteniendo mediante la investigación, respondiendo a los hitos (entregas) planteados por el profesor. Esta información será monitoreada por el docente, que a su vez, coordinará el grado de avance con los alumnos. También puede servir para que cada grupo de alumnos postee las actas de sus reuniones. Luego la información deberá ser analizada, contrastada y seleccionada, para poder tener el "insumo" para construir la línea de tiempo.

La línea de tiempo será el producto final de cada equipo. En ella se consolidara y procesará la información de cada uno de los hitos (entregas) planteados a los equipos, se le anexará diferentes tipos de medios, tales como archivos pdf, videos, fotos, que apoye la información requerida.

Lo que se busca es que este tipo de trabajo permita desarrollar: el trabajo colaborativo, la investigación, la coordinación de equipos, y de como resultado un producto final, que servirá para desarrollar un concepto específico de cada una de las asignaturas involucradas en este desarrollo.

La presentación del trabajo final que debemos hacer como equipo deberá constar de un prototipo de blog, en el que se detallen todas las herramientas que se podrán utilizar, con ejemplos de búsqueda de información de un tema específico (por ejemplo, la inflación). Luego, se deberá efectuar una selección de herramientas e información que serán utilizadas para confeccionar la línea de tiempo.

Este prototipo, luego tendrá que ser adaptado para desarrollar un tema específico del curso elegido por cada integrante del equipo, en el que se deberá presentar una variante en su aplicación, seleccionando un tema, ubicándolo en el sílabo (duración en semanas ) y la forma de evaluación propuesta en cada caso. sta presentación podrá ser en un archivo de word, en un ppt, o en la forma que cada uno crea conveniente.

La próxima reunión será será el jueves 06 de 2:00 a 5:00 pm y comenzar a desarrollar en detalle la presentación final.