En el texto que reproduzco a continuación, se hace referencia a la importancia del uso del blog como herramienta para impulsar el aprendizaje.
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=919387
En el medi@ - Nota II de II
Aprender con los blogs
¿Qué pasa con estos espacios digitales en la gestión del conocimiento y la formación empresarial?; claves para entender por qué son la base de grandes transformaciones
Los blogs son reconocidas herramientas en el ámbito educativo. A nivel local, por ejemplo, un Postgrado en Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO , les asigna un lugar central entre sus actividades curriculares.
Por otro lado, esta semana se realizará en Buenos Aires el Día de Weblogs , en el que se dedicará un panel a la aplicación de los blogs en la educación. En ese espacio abierto al público se podrán conocer interesantes experiencias como la Red de Escuelas Medias o la Escuela Ort .
Pero, ¿qué pasa con los blogs en la gestión del conocimiento y la formación empresarial? Se pueden reconocer algunas tendencias emergentes:
Herramienta para impulsar el aprendizaje. Estos espacios conversacionales implican la posibilidad de aprendizaje compartido, de hecho una de las prácticas más difundidas para facilitar el aprendizaje, el coaching, se basa en conducir conversaciones que abran nuevas posibilidades de acción efectiva. En este contexto, es útil pensar en la distinción entre conversación sincrónica y asincrónica, y su impacto en los procesos de aprendizaje en las empresas.
Los espacios virtuales de aprendizaje permiten sostener conversaciones de facilitación de aprendizaje (coaching) de dos tipos:
• Sincrónicas, donde las intervenciones de los participantes se dan en sincronía temporal. Estas conversaciones son las típicas de actividades de coaching presencial, pero que pueden darse también en espacios virtuales, con herramientas como: mensajería instantánea, conferencias telefónicas via VOIP, videoconferencias, o salas de chat.
• Asincrónicas: donde las intervenciones de los participantes se dan con distintos grados de retardo temporal. Este tipo de conversaciones se pueden sostener virtualmente a través de herramientas como: blogs, wikis u otros espacios tradicionales de la web.
Diversas experiencias en la utilización de espacios virtuales de aprendizaje, con herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, muestran que las nuevas herramientas de virtualización más que ser una alternativa devaluada de las formas clásicas son, más bien, herramientas de potenciación o expansión de la comunicación.
Algunas posibilidades que se abren con los espacios de conversación asincrónica (como los característicos de los blogs):
• Permiten sostener conversaciones que de otro modo quizás nunca se llegarían a mantener. Como las que se pueden mantener con ciertas personas por el solo hecho de que son bloggers. Personas distanciadas físicamente o muy ocupadas en los horarios habituales de trabajo.
• Permiten agregar más valor a las conversaciones al facilitar la reflexión y la investigación. Antes de responder se puede, por ejemplo, explorar las sugerencias o descripciones que escuchadas abriendo otras conversaciones o investigando en internet, de esta manera se permite que la conversación sea interpenetrada por otras conversaciones.
• Permiten agregar más valor a las conversaciones ya que posibilitan el aprendizaje de quienes sólo observan la conversación. No todos aprenden de la misma manera y a la misma velocidad. Estos espacios dan más opciones para hacerse cargo de los distintos estilos de aprendizaje.
El aprendizaje se potencia por desarrollarse en una red de colaboración que expande la inteligencia colectiva. Seguramente las empresas que sepan sacar partido de estas nuevas prácticas podrán construir nuevas ventajas competitivas.
Juan Carlos Lucas Director INNOVA Consulting / Profesor UCA Especial para LANACION.com Blog: Innova
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=919387
En el medi@ - Nota II de II
Aprender con los blogs
¿Qué pasa con estos espacios digitales en la gestión del conocimiento y la formación empresarial?; claves para entender por qué son la base de grandes transformaciones
Los blogs son reconocidas herramientas en el ámbito educativo. A nivel local, por ejemplo, un Postgrado en Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO , les asigna un lugar central entre sus actividades curriculares.
Por otro lado, esta semana se realizará en Buenos Aires el Día de Weblogs , en el que se dedicará un panel a la aplicación de los blogs en la educación. En ese espacio abierto al público se podrán conocer interesantes experiencias como la Red de Escuelas Medias o la Escuela Ort .
Pero, ¿qué pasa con los blogs en la gestión del conocimiento y la formación empresarial? Se pueden reconocer algunas tendencias emergentes:
Herramienta para impulsar el aprendizaje. Estos espacios conversacionales implican la posibilidad de aprendizaje compartido, de hecho una de las prácticas más difundidas para facilitar el aprendizaje, el coaching, se basa en conducir conversaciones que abran nuevas posibilidades de acción efectiva. En este contexto, es útil pensar en la distinción entre conversación sincrónica y asincrónica, y su impacto en los procesos de aprendizaje en las empresas.
Los espacios virtuales de aprendizaje permiten sostener conversaciones de facilitación de aprendizaje (coaching) de dos tipos:
• Sincrónicas, donde las intervenciones de los participantes se dan en sincronía temporal. Estas conversaciones son las típicas de actividades de coaching presencial, pero que pueden darse también en espacios virtuales, con herramientas como: mensajería instantánea, conferencias telefónicas via VOIP, videoconferencias, o salas de chat.
• Asincrónicas: donde las intervenciones de los participantes se dan con distintos grados de retardo temporal. Este tipo de conversaciones se pueden sostener virtualmente a través de herramientas como: blogs, wikis u otros espacios tradicionales de la web.
Diversas experiencias en la utilización de espacios virtuales de aprendizaje, con herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, muestran que las nuevas herramientas de virtualización más que ser una alternativa devaluada de las formas clásicas son, más bien, herramientas de potenciación o expansión de la comunicación.
Algunas posibilidades que se abren con los espacios de conversación asincrónica (como los característicos de los blogs):
• Permiten sostener conversaciones que de otro modo quizás nunca se llegarían a mantener. Como las que se pueden mantener con ciertas personas por el solo hecho de que son bloggers. Personas distanciadas físicamente o muy ocupadas en los horarios habituales de trabajo.
• Permiten agregar más valor a las conversaciones al facilitar la reflexión y la investigación. Antes de responder se puede, por ejemplo, explorar las sugerencias o descripciones que escuchadas abriendo otras conversaciones o investigando en internet, de esta manera se permite que la conversación sea interpenetrada por otras conversaciones.
• Permiten agregar más valor a las conversaciones ya que posibilitan el aprendizaje de quienes sólo observan la conversación. No todos aprenden de la misma manera y a la misma velocidad. Estos espacios dan más opciones para hacerse cargo de los distintos estilos de aprendizaje.
El aprendizaje se potencia por desarrollarse en una red de colaboración que expande la inteligencia colectiva. Seguramente las empresas que sepan sacar partido de estas nuevas prácticas podrán construir nuevas ventajas competitivas.
Juan Carlos Lucas Director INNOVA Consulting / Profesor UCA Especial para LANACION.com Blog: Innova
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