En el caso de Antropología Social el diseño de la herramienta “Backwards” podría usarse de dos maneras: (i) con el objetivo de reconstruir el origen de una práctica social o una costumbre cultural; y, (ii) con el fin de profundizar en las características socioculturales que presenta un grupo humano particular.
(i) En el primer caso, se trata de presentarles a los alumnos alguna noticia aparecida en un medio de comunicación que describa una práctica social o cultural extraña o poco conocida sobre la que pueda profundizarse en su origen. Por ejemplo, podría ser la existencia de infanticidios y abortos de niñas en poblaciones de la India, o, también, el caso de un chino que mató a varias mujeres para venderlas como “novias cadáver”. Las noticias serían el punto de partida para hacer una pesquisa o estudio sobre el origen y significado de estas prácticas.
(ii) En el segundo caso, se les pide a los alumnos que elijan un grupo social para hacer un estudio a profundidad. Dicho estudio deberá abarcar todo el ciclo y ellos deberán resolver un conjunto de preguntas a partir de ciertos lineamientos conceptuales que irán recibiendo a medida que el curso se desarrolla. Igual ocurrirá con las herramientas metodológicas que deberán utilizar para obtener la información del grupo humano que deberá visitar o estudiar. Los “hitos” que componen los momentos en los que ellos deben llenar información estarán compuestos, en este caso por los temas o preguntas que el profesor proporciona y que deberán ser resueltos de manera paulatina.
Armando
(i) En el primer caso, se trata de presentarles a los alumnos alguna noticia aparecida en un medio de comunicación que describa una práctica social o cultural extraña o poco conocida sobre la que pueda profundizarse en su origen. Por ejemplo, podría ser la existencia de infanticidios y abortos de niñas en poblaciones de la India, o, también, el caso de un chino que mató a varias mujeres para venderlas como “novias cadáver”. Las noticias serían el punto de partida para hacer una pesquisa o estudio sobre el origen y significado de estas prácticas.
(ii) En el segundo caso, se les pide a los alumnos que elijan un grupo social para hacer un estudio a profundidad. Dicho estudio deberá abarcar todo el ciclo y ellos deberán resolver un conjunto de preguntas a partir de ciertos lineamientos conceptuales que irán recibiendo a medida que el curso se desarrolla. Igual ocurrirá con las herramientas metodológicas que deberán utilizar para obtener la información del grupo humano que deberá visitar o estudiar. Los “hitos” que componen los momentos en los que ellos deben llenar información estarán compuestos, en este caso por los temas o preguntas que el profesor proporciona y que deberán ser resueltos de manera paulatina.
Armando
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